решение тестов мфпу

решение тестов мфпу

Развитие различных областей науки зависит от действий отдельных ученых через процесс коллегиального обзора. Шаги работы судей и стохастический характер принятия решений связаны как с особенностями судейства, так и с универсальными аспектами поведения человека. Здесь мы показываем, что время, которое рефери принимает, чтобы написать отчет по научной рукописи, зависит от окончательного вердикта. Данные сравниваются с моделью, где обзор проводится в постоянном соревновании по завершению важной сложной задачи с большим количеством одновременных - истечения срока действия. В рамках экспертной оценки процесс принятия решений и завершения задачи сочетает в себе как долгосрочную предсказуемость, так и стохастическую вариацию из-за значительной степени постоянно меняющегося внешнего «трения».

Экспертная оценка является одним из краеугольных камней современной научной практики смотри решение тестов мфпу. Хотя различные области науки демонстрируют самые разнообразные способы реализации, они обычно используют одну и ту же центральную идею: анонимные ученые рассматривают рукопись, а затем каждый ответственный пишет рефери-ответ, в котором излагаются достоинства и недостатки. Тогда действует редактор научного журнала. Иногда рукопись публикуется напрямую, иногда после дальнейшего совершенствования и обзора, а иногда она отвергается.

В настоящее время процесс рефери находится под постоянным потоком, например, К сопутствующему развитию электронных (только) научных журналов1. Публикационная практика научных журналов может потребоваться изменить из-за такого давления2. Это давний вопрос о том, как такая практика судейства может гарантировать справедливую степень объективности3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13. Путь от запроса редактора журнала для рассмотрения определенного документа окончательно представленному рефериному отчету очень похож на многие другие действия, например, на поддержание соответствия. Здесь мы рассматриваем задачу завершения арбитров, рассматривая процессы обзора в журналах Journal of Physics of High Energy Physics (JHEP) и Journal of Statistical Mechanics: Theory and Experiment (JSTAT). Мы особенно заинтересованы в том, как рекомендация судьи влияет на динамику обзора.

Вы провели эксперимент или учебу для своего научного класса, и теперь вам нужно написать его для изучения вашим учителем. Вы чувствуете, что достаточно хорошо понимаете фон, разработали и успешно завершили исследование, получили полезные данные и можете использовать эти данные, чтобы делать выводы о научном процессе или принципе. Но как именно вы все это пишете? Что ожидает ваш учитель?

Чтобы взять некоторые из догадок из ответов на эти вопросы, постарайтесь думать за пределами класса. Фактически, вы и ваш учитель являются частью научного сообщества, и люди, которые участвуют в этом сообществе, склонны делиться одними и теми же ценностями. Пока вы понимаете и уважаете эти ценности, ваше письмо, скорее всего, удовлетворит ожидания вашей аудитории, включая вашего учителя.

Так почему вы пишете этот исследовательский отчет? Практический ответ: «Потому что учитель назначил его», но это классное мышление. Вообще говоря, люди, изучающие какую-либо научную гипотезу, несут ответственность перед остальным научным миром, чтобы сообщить о своих выводах, особенно если эти результаты добавляют или противоречат предыдущим идеям. Люди, читающие такие отчеты, имеют две основные цели:

Они хотят собрать представленную информацию.
Они хотят знать, что выводы являются законными.
Таким образом, ваша работа как писателя состоит в том, чтобы выполнить эти две цели.

 

Дата: 31.07.2017.

Страницы раздела:
• Тендерный феминизм
• Сексуальная текстуальная политика
• Развитие феминистской критики
• Сексуальная политика
• Критика образов женщин
• Стимулирование личностного роста
• Этапы развития феминистской критики
• Критика этапа
• Отцовская литература
• Собственная литература
• Типы методологии литературы
• Безумная на чердаке
• Новый образа женской литературы
• Приемы женского письма
• Традиции феминистской критики
• Феминистская литературная критика
• Творчество Элен Сиксу
• Теория бисексуальности
• Феминистская концепция
• Революция в поэтическом языке
• Женственность
• Сексуальная - текстуальная политика
• Аппарат литературной теории
• Введение в феминистское литературоведение
• Принципы феминистской критики
• Задача феминистской критики
• Англо-американская критика
• Феминистическое прочтение Вулф
• Своя комната
• Исследование очерка
• Воплощение женской эстетики
• Творчество Вулф
• Три гения
• Детальный разбор
• Классическая традиция
• Истинный великий реализм
• Новые идеалы
• Женский потенциал
• Цельная идентичность
• Правдивое изображение женщин
• Гуманистическая эстетика
• Гуманистическая идеология
• Метафизика
• Личность
• Модернистская поэзия
• Спазматическая сила
• Феминистская борьба
• На маяк
• Понимание истины
• Феминизм второй стадии
• Языковая политика